Vincent Flores, estudiante del Liceo Bicentenario Industrial de Electrotecnia Ramón Barros Luco obtiene el segundo lugar en la competencia Desafío TP 2021

Bajo el liderazgo organizacional y tecnológico del Instituto Profesional INACAP, Vincent Flores, estudiante de cuarto medio D del Liceo Bicentenario Ramón Barros Luco obtuvo el segundo lugar en una ardua competencia. Se trataba de cumplir con diversos requisitos para ir pasando a las siguientes etapas de la competencia. “En la primera fase hicimos una prueba […]

Liceo Bicentenario Industrial Vicente Pérez Rosales realiza firma del Convenio Bicentenario

El Jefe del Departamento Provincial de Educación Poniente, Wladimir Ureta, hizo entrega en formato físico del compromiso de Liceos Bicentenarios, el que incluye la firma de cada uno de los representantes de las distintas entidades de la comunidad escolar. “Este convenio trae la firma del Presidente de la República, del Jefe Provincial Poniente, representantes de […]

Liceo Industrial de San Miguel Agustín Edwards Ross celebra a sus profesores en su día

Respetando todos los aforos y las medidas de seguridad establecidas por el Ministerio de Salud y Educación, la comunidad del Liceo Agustín Edwards Ross realizó un evento en el casino de los alumnos para conmemorar el día del profesor 2021. “La logística indicó que había que hacer una celebración interna con protocolos Covid-19, mandamos a […]

Liceo Industrial Domingo Matte Pérez inauguró Taller de Robótica.

“Todo surgió desde el módulo de Tecnología y Sociedad de Ciencias para la Ciudadanía, en el cual comencé a explicarles a los estudiantes de cuarto medio sobre programación de Arduino y, con ello, a la Directora del Liceo, María Alejandra Vidal, le llamó la atención, así que empezamos a conversar sobre la posibilidad de hacer […]

Estudiantes de cuarto medio de la Especialidad de Electricidad del Liceo Bicentenario Industrial de Electrotecnia Ramón Barros Luco participan de Alternancia en importantes empresas

Esta iniciativa nació de una gestión previa a la apertura que hubo tras la pandemia por Covid-19, y surge por una necesidad de que los estudiantes deben realizar actividades prácticas y ejercicios de taller de laboratorio en empresas asociadas a la especialidad en la que los jóvenes optaron para su formación. “Hubo tres empresas que […]